Quiero ser...

Ensayábamos vocabulario cuando se nos ocurrió la idea. ¿Por qué no componemos un romance con palabras compuestas inventadas? Les pedimos que sobre la idea "Quiero ser..." acoplasen los compuestos que se les ocurrieran, respetando siempre la estructura métrica de la composición. Aprendieron el procedimiento de creación de palabras mediante la composición, así como los fundamentos del género romanceril. Además se divirtieron. Esta muestra tiene además el acierto de agrupar las nuevas palabras de acuerdo con un campo semántico.

Quiero ser...

Quiero ser antiverdura,
quiero ser prohortaliza,

no quiero ser hiperpuerro,

quiero ser megachoriza.

No quiero ser prorrabano,
quiero ser circuntomate,

quiero ser recultivada,

yo quiero ser aguacate.

Quiero ser monopepita,

quiero ser autorregada,

quiero ser benecomida,

quiero ser permutilada.

Quiero ser neoplantada,

quiero ser provitamina,

quiero ser malechuga,

quiero ser interpepita.

Créditos:

Autora: Verónica Garabito del Río (3º B)

Fotografía: Little_Masochist en Flickr.

Radio a la carta

Una vez familiarizados con el medio (web del CNICE, visita a una emisora, exposición sobre radiofonía) nos aventuramos en la realización de nuestra radio escolar. Para ello seguimos el proyecto de José Mª González Serna -gracias José Mª- con el fin de alcanzar los siguientes objetivos:

1. Introducción en los conceptos básicos de la comunicación radiofónica.


2. Trabajo en equipo.


3. Práctica de la expresión oral.


4. Manejo de las TIC


5. Desarrollo de actitudes investigadoras.

Tras el desarrollo de diversas actividades algunos de los resultados finales fueron los que más abajo se escuchan como muestras de una inicial aproximación al mundo del podcast.

Radio Zeta

Alumna: Benita de la Fuente Alumnos: Altai Davletov; Mohamed Mahmud; Ceifer Montes.
Audio:

La hora del romanticismo

Alumnas: Gisela Pineda y Carolina Sierra.

Radio Zapa

Alumna: Aida Molleda. Alumnos: Miguel Mediavilla, Pablo Moralejo.
Audio: